3Dr. AminaСтудент
Quiz · 22 min

Sepsis recognition and first hour

Джерело структури: PLAB pack: emergency SBA

Пояснення українською

Логіка уроку, інструкції та структура адаптовані під український інтерфейс.

01

Теорія

1. Вступ і контекст

Мета уроку "Sepsis recognition and first hour": зрозуміти ситуацію, потрібний результат і рівень складності перед практикою.

  • Fever or hypothermia.
  • Hypotension, tachypnoea, confusion or reduced urine.
  • Likely infection source.

2. Модельний діалог і словник

Спочатку прочитайте модельний діалог, потім використайте словник, щоб замінювати деталі без зміни структури відповіді.

  • Identify the immediate risk.
  • Choose the safest first action.
  • Explain why the distractors are weaker.

3. Граматика і приклади

Граматика пояснюється тільки в межах теми уроку. Приклади залишаються мовою курсу, щоб їх можна було відпрацювати.

  • ABCDE and sepsis screen.
  • Cultures, antibiotics, fluids and lactate.
  • Senior escalation.
02

Словник і модельний діалог

sepsishypotensionlactateblood culturesIV antibioticsfluid resuscitationsource controlescalation

Nurse: The patient is febrile, confused and hypotensive.

Кандидат: This is sepsis risk. I will start the pathway and call senior help now.

Nurse: What should we do first?

03

Практика

01

Практика 1: демонстрація діалогу

A confused febrile patient has BP 85/50, RR 28 and suspected pneumonia.

Результат: Age, timing, symptoms, vital risk and one missing question.
02

Практика 2: словник і пропуски

Choose the first safe action: Start sepsis pathway and call senior help immediately.

Результат: One action plus clinical reason.
03

Практика 3: рольова гра або аудіо

Compare Sepsis with shock risk with two alternatives.

Результат: Three-line differential table.
04

Практика 4: письмова відповідь

List first-hour sepsis actions and a concise escalation call.

Результат: First-hour list + SBAR.
04

Інтерактивні завдання

01

Інтерактив 1: зіставлення слів

Sort findings from "Sepsis recognition and first hour" into urgent and non-urgent details.

02

Інтерактив 2: заповнення пропусків

Remove the least plausible option from: Routine outpatient review, Wait for next clinic, No observations needed.

03

Інтерактив 3: порядок речень

Give a 90-second exam answer using the station output steps.

05

Тест

1. Fever, confusion, BP 85/50 and RR 28. First priority?

Shock and infection signs require immediate sepsis management and escalation.

2. Which first action is safest?

The safest answer addresses the immediate clinical risk first.

3. Which detail must be documented?

Exam documentation must record the detail that changes management.

4. Which communication step improves safety?

Safe exams include patient understanding and escalation advice.

5. What is the correct reasoning style?

The station expects a short, defensible clinical chain.

Завершити урок